PLATAFORMA ESCUELA GESTIÓN Y TITULARIDAD PÚBLICA DE SOTO Y SU ENTORNO
Acta 17 de Febrero de 2009
Participan 20 personas, representando a los distintos sectores de la comunidad educativa: asociaciones de padres y madres, profesores de distintas etapas, sindicatos, grupos políticos y otras asociaciones (Ecologistas en Acción). En esta ocasión Pepe se encarga de moderar las intervenciones y María se ocupa de tomar acta.
PRESENTACIONES.
Al asistir personas que no vinieron a la anterior reunión, procedemos a una rueda de presentaciones para conocernos todos. Dentro de los nuevos asistentes están:
Belén (representante de Ecologistas en Acción)
Ramón (concejal de educación en Manzanares el Real)
Segundo (AMPA del IES “Sierra de Guadarrama)
FUNCIONAMIENTO GENERAL.
Se informa y recuerda a los asistentes de algunos acuerdos que se tomaron en la última reunión referentes al funcionamiento de la Plataforma, con el fin de hacerla más funcional y de facilitar y agilizar el trabajo.
El grupo de trabajo creado se ha reunido esta misma tarde y aporta la siguiente propuesta de orden del día para la reunión de hoy:
Elaboración de un dossier con datos concretos por centro y zonas.
Elaboración de un mapa de necesidades en la zona.
Acciones concretas y movilizaciones.
INFORMES GENERALES.
Juan, profesor del IES de Guadalix de la Sierra, informa de una serie de actuaciones que se están llevando a cabo:
Se están preparando una serie de denuncias en base al decreto de mínimos de 1991, pues el centro no cumple muchos de los requisitos. Estas denuncias no puede presentarlas un sindicato de forma independiente, por lo que se está hablando con algunas familias para ver la forma de hacerlo conjuntamente. Se plantea también la posibilidad de que esta plataforma participe en estas denuncias.
Está programada también la visita de un especialista en riesgos laborales para valorar la situación del profesorado y elaborar un informe al respecto.
Jamie, concejal de Izquierda Unida en Guadalix de la Sierra, informa sobre la situación del municipio:
Tras la última reunión se puso en contacto con las AMPAs de los centros y hoy ha asistido algún representante.
Está valorándose la posibilidad de organizar alguna jornada didáctico-informativa para que las familias del municipio conozcan la situación real de los centros, pues comenta que hay un sector importante de los padres y madres que no está movilizado.
Informa que en el próximo pleno se tratará una propuesta del PSOE para “solucionar” el problema del instituto, mediante una permuta de unos terrenos ubicados a 300 metros del centro.
María José, representante del AMPA de la Escuela Infantil de Guadalix, informa de la situación que vive y ha vivido la escuela infantil de ese municipio:
Empezó siendo de gestión municipal y dando un servicio excelente, hasta que el año pasado la sacaron a concurso y pasó a ser de gestión indirecta.
Antes este hecho, se producen algunas movilizaciones de familias y se crea un nuevo AMPA.
El servicio de la escuela empieza a deteriorarse en muchos sentidos: empiezan sin todo el personal y sin muchos servicios, se ha retrasado la constitución del Consejo Escolar, problemas con la alimentación en el horario ampliado, poca información a las familias, etc.
Algunas familias llegaron a denunciar estos hechos antes la inspección y ante el Defensor del Menor.
Juan, profesor del IES de Guadalix de la Sierra, procede a la lectura de una carta que le han enviado sobre la situación en el colegio de Navalafuente (se adjunta la carta al acta).
ELABORACIÓN DE UN DOSSIER DE CENTROS Y ZONAS.
Se propone, para la elaboración de un dossier completo de la zona, que se creen equipos de zona y que, cada grupo, elabore un informe en el que se reflejen los aspectos siguientes:
Situación actual (censo, alumnado y espacios).
Previsión de futuro (censo, alumnado y espacios).
Ramón informa de que él tiene ese informe ya elaborado para la zona de Manzanares y que no tiene inconveniente es pasarlo para que todos sigamos la misma línea. Básicamente, este informe se elaboró partiendo de un censo por edades y haciendo un análisis de las necesidades educativas.
La base de su propuesta era que cada municipio asumiera al alumnado de Secundaria y que el IES “Sierra de Guadarrama” asumiera a todo el alumnado de Bachillerato de la zona.
Paloma señala que para la elaboración de estos informes resultará fundamental la colaboración con las AMPAs de los centros. Ella se ofrece para este tema en la zona de Miraflores.
Finalmente se crean cuatro grupos de trabajo para la elaboración de estos informes, que intentarán traer algo hecho para la próxima reunión. Los grupos de trabajo creados y sus “responsables” son los siguientes:
Manzanares el Real: Ramón.
Miraflores de la Sierra: Paloma.
Soto del Real: Almudena.
Guadalix de la Sierra: Jaime.
ACCIONES CONCRETAS Y MOVILIZACIONES.
Belén hace referencia al tema de falta de suelo en Manzanares y hace énfasis en la importancia de realizar alguna movilización con respecto a la propuesta de colegio privado en Soto del Real.
Pepe comenta que en la reunión anterior ya se trató este tema y se llegó a la conclusión de que las movilizaciones en esta zona no tienen mucho seguimiento, por lo que estábamos pensando en actos más bien de tipo informativo y pedagógico.
Por otro lado informa de las próximas actuaciones previstas, comenta que deberíamos elaborar nuestra propia propuesta de actuaciones para la zona:
Hoy se ha organizado un encierro de profesores en la zona sur.
Hay prevista una concentración, el 24 de febrero, frente a la Consejería de Educación.
En la actualidad existen cuatro plataformas en la zona, que han organizado una concentración el próximo 5 de marzo, a las 17:30 horas, frente a la DAT-Madrid Norte. Sería interesante unificar el cartel e incluir a nuestra plataforma en la convocatoria.
Hay prevista una huelga para el 25 de marzo.
Parece claro que tenemos que centrarnos en actuaciones informativas y pedagógicas. Respecto a la información que queremos transmitir, surgen varios comentarios:
Debemos defender la escuela pública, pero sin deteriorar su imagen (falta de medios, falta de recursos, etc.).
No debemos ser catastrofistas, sino hacer un análisis real de las necesidades.
La defensa de la escuela pública se hace por sí sola, pero tenemos que tener claros unos mensajes concretos respecto a la calidad de la educación (integración, atención al alumnado, preparación del profesorado, constitucionalidad, etc.).
Debemos contar con que la situación económica actual puede favorecernos mucho a la hora de la defensa de la educación pública.
Sería conveniente hacer una comparativa con otras comunidades e, incluso, con otros países europeos.
Vuelve a señalarse la importancia de las familias, que es un factor fundamental en nuestra labor: es fundamental cortar las difamaciones sobre la escuela pública y esto, sólo pueden hacerlo los padres y las madres.
Con respecto al blog que se ha puesto en marcha, Fernando nos informa de algunos aspectos:
Ya está en marcha, por lo que conviene difundirlo.
Admite entradas de cualquiera que queramos (hay que pedírselo a Fernando).
El apartado de “¿Quiénes somos” está vacío… habría que darle un contenido.
Va a crearse un grupo de correo en Yahoo para la plataforma, por lo que recibiremos una invitación al mismo.
Se da por finalizada la reunión estableciendo la fecha y hora de la próxima reunión, que se celebrará el martes 3 de marzo, a las 17:30 horas en el IES “Sierra de Guadarrama”.
Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de la Zona de Soto del Real (Madrid) 
